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——我市建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络综述

主页 > 新闻 > 社会 > ——我市建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络综述 2017-09-07 20:57:22 来源:网络整理



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社会参与 合力共育——我市建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络综述  
作者:崔建敏 来源:乌海日报 发布时间:2017/9/6 点击:494次  字体:  
■争创全国文明城市·关注未成年人成长

社会参与  合力共育 ——我市建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络综述

本报记者    崔建敏


    不少家长发现,孩子今年暑假过得格外精彩。这是因为各个社区加入到了青少年教育中,在暑期推出了不少针对少年儿童的阅读活动、文体活动,使青少年的暑假生活更加丰富多彩。


    近年来,我市充分发挥学校教育龙头作用、家庭教育基础作用、社区教育平台作用,精心绘制学校教育与社会实践相结合的网络地图,找准“结合点”,推动学校、家庭、社会“三结合”教育融合发展。

发挥学校龙头作用
全方位培育人才

    新学期来临,海区五小四年级学生李晨旭刚刚加入了学校的科技兴趣小组。李晨旭的妈妈告诉记者,孩子一直喜欢科技制作,但她和孩子爸爸全然不懂科技,根本辅导不了孩子。如今,孩子加入了学校的科技兴趣小组,听说还是副校长给代课,一家人都感到非常高兴。


    “我们一直听说五小的科技课堂很出彩,还成立了自己的科技小组,对培养孩子科学思维能力特别有利,这回孩子终于如愿以偿了。”李晨旭的妈妈说。


    近年来,我市中小学校在“立德树人”上下功夫,将社会主义核心价值观落实到教育教学实践中,做到入脑、入心、见行动,充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,并精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,融入学生学习生活各个方面,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育、科技教育,形成全程育人、全方位育人的格局。


    同时,全市各中小学校、幼儿园主动与辖区社区、派出所和部分企事业单位点对点结成手拉手共建单位,邀请市区消防、公检法、妇联、团委等部门到社区、学校开展经常性活动,促进“三结合”教育网络的不断完善。

重视家庭教育基础作用
形成家校共育合力

    全市各中小学校要求家长积极参与,加强与社区合作,联合开展“我为文明城市代言”活动,在春节、元宵节、端午节、中秋节等中国传统节日期间开展“我们的节日”灯谜、趣味运动会、包粽子等系列民俗活动。市文明办、教育、文化、团委、妇联等部门联合开展了“美德少年”评选、中华经典诵读、“传承好家训、培育好家风”、戏曲进校园、关爱留守儿童等主题活动70余次。


    家长学校方面,各社区充分利用现有资源,与学校加强联系,织密了学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。今年暑假,我市各社区组织开展多形式的“家长学校”活动50余次,有效增强家庭教育的实效性,使广大家长认识和重视家庭教育发展的重要性,同时让家长了解孩子的成长规律,懂得尊重孩子个性,正确引导孩子健康成长。

社区学校“结对子”
共建社会大课堂

    在社区“三室一校”建设工作中,我市56个社区与中小学、幼儿园建立了“结对子”关系,充实了社区师资队伍,丰富了社区活动的内容。


    “三室一校”即社区图书阅览室、心理辅导室、文化活动室、家长学校。今年暑假,各社区按照“学校放假,社区开学”的指导思想,组织和引导青少年到社区参加各类文体活动,充分发挥了社区“三室一校”的功能,丰富了未成年人的课余生活、假期生活。


    暑假伊始,各社区图书阅览室成了未成年人又一新的活动阵地,先后组织开展了以“书香家庭”、“经典诵读”、“亲近书本,传递书香”、“相伴共读,书香润德亲子”等不同主题的图书阅读会。阅读会的开展,培养了未成年人良好的阅读习惯,丰富了未成年人的课外活动。


    心理辅导室方面,各社区举办了“关爱外来务工子女”、“未成年人心理健康知识”等心理主题讲座,帮助青少年增强心理健康意识,优化个性心理品质,增强心理调适能力;应用“团体沙盘游戏”,让学生在娱乐中领悟心理体验,克服自卑、自私、嫉妒等不良心理,养成真诚、宽容、谦让、合作、自律等良好心理品质。目前,我市共有校外未成年人心理健康辅导站4家,其中市级1家、区级3家。按照实地考察的要求,各辅导站扎实开展心理健康教育,通过个案咨询、集体辅导、主题讲座、交流活动等多种方式对不同年龄层次的学生进行专业辅导,普及心理健康知识。

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